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在“李老师王老师在上课”中加上不同的标点，使它成为五个意思或语气不同的句子。1.告诉李老师的2.李老师说的3.李老师问别人的其他

给下列句子上加上不同的标点,使其表达不同的意思.(1)老师说我得下功给下列句子上加上不同的标点,使其表达不同的意思.(1)老师说我得下功夫学语文.(2)老师说我得下功夫语文

“择其善者而从之”善者是什么意思?语文老师说是：有优点的人工具书是：优点.到底是什么啊?最好有理由可我们老师说文言文中,者是什么的人啊,必须有一个可靠的理由说服老师语文

巧用标点：李老师王老师在打球（1）表示两位老师都在打球：（2）对李老师说王老师在打球：其他

关于欺骗老师的认错信事情的起因是因为,我挨揍了,老师问我我之前和同学到底发生过矛盾没.我说没有,后来事情让朋友说出来了.老师说我欺骗他,隐瞒了事实的真相.我的目的是写的深刻一点其他

塞翁失马的字音问题、、将胡骏马而归,的将字.有老师说是和“倔强”的强字同音,是不是? 语文

作文语言写的太堆积,太罗嗦咋办?老师说要用好词好句,我想到一个词语就写,用了很多优美句子,但老师说太堆积.如果优美句子少,不堆积,老师又说太乏味,像白开水一样.咋办! 语文

口语交际!下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上.玲玲：老师：你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗?玲玲：老师：哦,既然他们不在其他

老师：还是你细心,在教师办公

《论语十则》中的"择善而从"算不算一个成语?老师说不算,但是老师给我们看的幻灯片上都有写啊!但是考试的时候我也上去老师又说不给分!这到底是为什么呀?我妈妈也说不是!(我妈妈是语文语文

阅读《多动症》（杨红樱）一文，回答1—2题。除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎其他所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。秦老师说：“马小跳，我来治你的多语文

秦老师问马小跳，想不想在“六

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