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见字的意义和用法下例句子中‘见’的意义和用法相同的是...例：秦城恐不可得，徒见欺A信义安所见乎B今臣至，大王见臣列观C何以汝为见D见犯乃死，重负国能把意思解释一下就其他

下列加点的词，活用不同类的一项是（）A．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也B．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C．必复之全之D．函梁君臣之首语文

下面几句话应依次填入的一项词语是（要根据语境选择恰当的词）1、这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最的布。2、“这布是的！精致的！”大臣们都附和着。3、这其他

华丽B.美丽华丽富丽C.

“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。——摘自某清朝大臣请回答：①这位大臣是谁？②哪一位皇帝派他去历史

_________③派他去哪

德意志的宗教改革使德意志摆脱了罗马教廷的控制，引起了德意志民族的分裂和政治力量的重组，同时使邦国借机扩充领地面积、扩大邦国职能范围、强化邦国臣民的国民意识。这表明，历史

C.引发德意志文化上的分裂

材料一国王是法律的制造者，而非法律创造了国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝来开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神历史

阅读下列材料：材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什历史

士·斯图亚特《神权》（160

（15分）近代社会的民主思想与实践材料一国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去……正历史

。——[英]詹姆士·斯图亚特

[近代社会的民主思想与实践]材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像历史

度的侮辱。 ——詹姆士

英国国王詹姆士一世用“君权神授”学说为他的专制统治服务，这一学说的内容不包括A.国王是上帝在人间的代理人，国王只对上帝负责B.人民对国王要绝对服从，臣民对国王所做的事情不能其他

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