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25.文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的文盲。这告诉我们()A.读书识字不重要政治

身的活动 D. 会计

文盲原指不识字的人。现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（）A.读书识字不重要政治

文盲原指不识字的人，现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（）A.读书识字不重要政治

的人不会成为文盲

谁能找到第三个人,99.9%的人认为不屑一答却答不出的题“人”字加一笔,不能变形（例如单人旁）,找出三个字,认识字的正常人都能猜出两个字,你能找出第三个这样的“人”字吗? 语文

这篇短文的中心句是?这个中心是通过这件事表达的?这是我儿时的故事.5岁那年,妈妈开始教我学中文.汉字中的读和识并不难,没过多久我就能识好多汉字了.但是我怎么也没能掌握写好它的技语文

隐的《无题》：“相见时难别亦

一年级孩子的识字量很少,怎样提高孩子的识字能力,提高他的阅读能力语文

已知：1.能阅读者识字2.海豚不识字3.有些海豚是很聪明的分别用输入归结推理策略证明：有些很聪明者并不识这题困扰我好久!兄弟们就靠你们了数学

在课堂教学中充分挖掘学生的潜能，让每一个学生都能自主、快乐地学习，是每一位教师的职责。那么，在低年级识字教学中，应如何让学生自主地识字呢？其他

联合国教科文组织对现代文盲做了这样的定义：不识字；不能识别现代信息符号，包括文字、图表符号；不能应用计算机进行信息交流和管理。从这个定义来看，下列说法错误的一项是A.过其他

和时代的进步，对于什么是文盲

在课堂教学中充分挖掘学生的潜能，让每一个学生都能自主、快乐地学习，是每一位教师的职责。那么，在低年级识字教学中，应如何让学生自主地识字呢？其他

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