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6.阅读下面材料，回答问题。材料一“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。(译文：王族里没有军功历史

爵位等级决定。有军功的显赫荣

6.阅读下面材料，回答问题。材料一“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。(译文：王族里没有军功历史

爵位等级决定。有军功的显赫荣

词义的变化有词义扩大、词义缩小、词义转移等类型，指出下列文句中加点的词属于哪一种类型。①烈士暮年，壮心不已②曹操自江陵将顺江东下③臣所以语文

谷不分

欧洲中世纪的一句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸．”对此话理解正确的是（）①说明当时存在封建等级制度②当时封臣只承认自己直接受封的领主为封主③这种关系在历史

. ①②③C. ②③④D

孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子不能反映子女对父母的感激之情的是（）A.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿B.家贫知孝子，国乱识忠臣C.现在只需搞好学习，其余的事等政治

鲁王战国仁义战国时期（不知道是不是）,鲁国的国王一次去打猎,打到了一只鹿,他高兴地与身边的一个秦姓大臣说：“你先把这只鹿拿回宫去杀了,等我回来吃.”于是那位姓秦的大臣带着那其他

给放了.鲁王回宫后问大臣：“

摇摇历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料:材料一郡举贤良对策百余人武帝善助对由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等并在左右。…… 历史

国家便宜。上令助等与大臣辩论

下列句子中没有词类活用的一项是（3分）A．臣等以死守之B．今解鞍以示不走，用坚其意C．靳与武安君坑赵长平军D．扬名于后世，以显父母，此孝之大也语文

用斜线（／）给下面短文画横线的部分断句。范仲淹等意欲复古劝学，数言兴学校，本行实，诏近臣议。于是宋祁、王拱辰、张方平、欧阳修等八人合奏曰：“教不本于学校士语文

教之于学校然后州县察其履行学

1895年《马关条约》签订前，清政府全权大臣李鸿章与日本全权代表伊藤博文有一段令人回味的对话。伊藤对李鸿章揶揄道：想当年中堂大人何等威风，谈不成就要打（指1884年伊藤因日本想历史

忠告，希望贵国迅速改革内政，

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