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“夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林.”——《夸父逐日》请帮忙把这段言文改写成现代文. 语文

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夸父逐日主题夸父逐日这个故事表达了一个怎样的主题?原文：夸父与日逐走,入日；渴,欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林. 语文

结合语境,补充下列句中的省略成分1.()未至,道渴而死.2.()弃其杖,化为邓林3.()问其故4......而日中时()远也注:古文选自其他

1.解释下面各句中加点的词语。(1)虽有嘉肴()(2)虽有至道()(3)是故学然后知不足()(4)然后能自强也()(5)教学相长()(6)学学半() 语文

1.解释下面各句中加点的词语。(1)虽有嘉肴()(2)虽有至道()(3)是故学然后知不足()(4)然后能自强也()(5)教学相长()(6)学学半() 语文

虽有至道,弗学,不知其善也. 语文

古言文阅读虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》语文

（2）不知其旨也

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