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历史书上说,王阳明主张克服私欲,回复良知,就能成为圣贤.他的克服私欲和朱熹的灭人欲一样吗》? 历史

阅读下面选段，回答问题。孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也；语文

长，说明爱亲敬长是人的天性，

孟子曰：“人之所不学而能者,其良能也；所不虑而知者,其良知也.孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也.亲亲,仁也；敬长,义也；无他,达之天下也.” 语文

阅读下面的《孟子》选段，回答问题。孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；语文

一项是(　　) A．孟

用斜线（／）给下面短文断句。人之所不学而能者其良能也所不虑而知者其良知也孩提之童无不知爱其亲者及其长也无不知敬其兄也亲亲仁也敬长义也无他达之天下也。（取材于《孟语文

孟子说，“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。孩提之童无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。”这表明孟子（）A.将孔子的政治主张发展为仁政B.主张历史

政治单选题：主观唯心主义认识论康德主张知识的形式是头脑里固有的,孟子认为不学而能的良能和不虑而知的良知.柏拉图认为认识是对神秘理念的回忆,上述观点是属于：A.不可知论的观点B. 政治

孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”他是在强调（）A.民贵君轻B.教育的教化功能C.以德治国D.性本善历史

“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。”王守仁强调“致良知”的途径是（）A.格物致知B.发明本心C.知行合一D.经世致用历史

《孟子·尽心上》中提到“人之所不学而能者其良能也;所不虑而知者其良知也。”由此孟子强调aA．性本善历史

．教育的教化功能

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