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1、当我们与作者一道“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,远离那嚣杂的诗画世界的时候,我感到（）2、淅淅沥沥如私语班响起,飘飘洒洒,宛若鼓点语文

虽与之俱学,.为是其智弗若与?曰：.这段话选自,作者,课文告诉了我们语文

宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受.献玉者曰：以示玉人,玉人为宝也,故敢献之.子罕曰：我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也.不若人有其宝. 语文

《人有其宝》学习本文给我们怎样的启示？子罕弗受玉，献玉者再作“以示玉人，玉人以为宝也”的说明为何意？文中裹扬何，赞扬了他什么品质？翻译下面的句子。若以与我，皆丧宝也。其他

人有其宝宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受.献玉者曰：“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若以与我,皆丧宝也.不若人有其宝.”1.（1）示：（2）故语文

以不贪为宝B、“或” 宋人或

宋人有得玉者的译文原文是：宋人有得玉者,献诸司城子罕,子罕不受.献玉者曰：“以示玉人,玉人以为宝,故敢献之.”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝.若与我者,皆丧宝也.不若人有其宝. 语文

和氏之壁与百金以示鄙人,鄙人

求老师解答：文言文阅读.文言文阅读.宋人或得宝,献诸子罕,子罕不受.献玉者曰：“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之.”子罕曰：“我以不贪为宝,尔以玉为宝．若以与我,皆丧宝也,不语文

B．献诸子罕　　　投诸

给下边这段文字加上标点。宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝语文

断句!宋人有得玉者献诸司城子罕子罕不受献玉者曰以示玉人玉人以为宝故敢献之子罕曰我以不贪为宝,尔以玉为宝若与我者皆丧宝也不若人有其宝故宋国之长者曰子罕非无宝也所宝者异也今语文

贤者必取至言矣其知弥精其取弥

文言文阅读宋人或得宝，献诸子罕，予罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子竿曰：‘我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其语文

．献诸子罕

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