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10、“转化”是数学中的一种重要思想,即把陌生的问题转化成熟悉的问题,把抽象的问题转化为具体的问题.（1）\x05根据已经学过的知识求知道星形（图1）中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=,若对图1中星数学

（需要写出解题过程）（2）若

PV操作某车站售票厅,有20个售票窗口,若把一个购票者看作一个进程,请回答下列问题.某车站售票厅,有20个售票窗口,若把一个购票者看作一个进程,请回答下列问题.1.用PV操作管理这些并发进程数学

的信号量,把应执行的PV操作

4道数学题5个单词11到15的单词比如11ELVEN第一道题女生的五分之四和男生的二分之三相等.问一若把女生看作单位一,则女生是男生的几分之几?问二若把男生看成单位一,则女生是男生的几数学

一和250袋大米,剩下大米和

12个硬币的解释谁能看看有没有问题把硬币标上序号分别为123456789101112把硬币分为4份分别为123456789101112先12345677若相等则可知9101112出了问题.然后将91011与123秤若相等则可知1 数学

可知12有问题再把3 12一

操作系统的一个问题,是关于页面大小与碎片关系的问题在书上说,将一个进程地址空间分成若干个大小,把他们编号为1页,2页.,把内存空间分成与进程与页面大小相同的若干个存储块,分别为1块数学

（接下来的这句不明白）由于进

解答一个问题后，将结论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“若矩形的两边长分别为3和4，求矩形的周长”，求出周长数学

矩形的周长为14，求矩形面积

解答一个问题后，将结论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“若矩形的两边长分别为3和4，求矩形的周长”，求出周长数学

矩形的周长为14，求矩形面积

求出一个数学问题的正确结论后,将其作为条件之一,提出原来问题有关的新问题,我们把它成为原来问题的一个"逆向"问题.例如,原来问题是"若矩形的相邻两条边的长分别为3、4,求该矩形的面数学

边的相邻边的长";也可以是"

求出一个数学问题的正确结论后，将其作为条件之一，提出与原来问题有关的新问题，我们把它称为原来问题的一个“逆向”问题．例如，原来问题是“若正四棱锥底面边长为4，侧棱长数学

四棱锥底面边长为4，体积为

欧姆定律基本题型汇编第一题（有问题）,急.一小灯泡标有"2.5V6欧",若要把它接到10V电路中正常工作,应怎样接一个什么阻值的电阻：若把它接入2A电路中,应怎样接一个什么阻值的电阻?（尤物理

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