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史之为道,撰述欲其简,考证则欲其详.莫简於《春秋》,莫详於《左传》.《鲁史》所录,具载一事之始末,圣人观其始末,得其是非,而后能定以一字之褒贬.此作史之资考证也.丘明录以为传,后人观语文

》.苟不知其事迹,虽以圣人读

英语翻译裴封叔之第,在光德里.有梓人款其门,愿佣隙宇而处焉.所职寻引规矩绳墨,家不居砻斫之器.问其能,曰：“吾善度材.视栋宇之制,高深圆方短长之宜,吾指使而群工役焉.舍我,众莫能就一语文

曰：“将求他工.”余甚笑之,

《史记•李斯列传》：“古者天下散乱，莫能相一……人善其所私学，以非上所建立。今陛下并有天下，别白黑而定一尊。而私学乃相与非法教之制……如此不禁历史

A ．实行国

昔有一人,先瓮中盛谷,骆驼入头瓮中食谷,首不得出.既不得出,其人以为忧.有一老人,语之曰：“汝莫愁,吾教汝,汝当斩头,自能出之.”即用其语,以刀斩头,既杀驼而复破翁,如此痴人,世人所笑.既语文

结合语境，解释下列加粗词语。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。练达之士：好学深思：非语文

英语翻译令既具,未布,恐民之不信已,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徒置北门者予十金.民怪之,莫敢徒.复曰:"能徒者予五十金."有一人徒之,辄予五十金,以明不欺.卒下令. 语文

陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省语文

久。灌建学舍，延师，选俊秀子

英语翻译求知之道人非圣贤,安能无所不知.只知其一,惟恐不止其一,复求知其二者,上也;止知其一,因人言,始知有其二者,次也;止知其一,人言有其二而莫之信者,又其次也;止知其一, 其他

8．诵读时句中停顿不当的一句是（）A．民生/各有所乐兮，余独好修/以为常。B．余于/仆碑，又以悲/夫古书之不存，后世之谬/其传而莫能名者，何/可胜道也哉！C．余/亦悔其随之语文

选出下面文句中对加点的词语解释不恰当的一项：（)A．侯生乃屏人间语，曰使退避秘密地，私下B．如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得蓄积C．此五霸之伐也攻语文

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