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谁能用通俗易懂的方法简述下什么是辗转相除法,我知道最小公约数和最大公倍数的原理.12,8；最大公约数是4,最小公倍数是24；那余数4莫非就是最大公约数；最大公约数就是能同时为两整数数学

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阅读下面文字，完成文后题目①当初，白蛇娘娘压在塔底下，法海禅师躲在蟹壳里。②现在却只有这位老禅师独自静坐了，非到螃蟹断种的那一天为止出不来。③莫非他造塔的语文

要论述的内容是下列的 [　

为什么海洋上没气候,为什么地理书上只有陆地上才有气候类型,海洋上莫非都是一个气候类型?不对吧,热带肯定比寒带热是吧其他

“是非前贤”的“是非”解释是偏义于“非”、非议、贬损古文解释的是非“偏义于“非原文：是非前贤,以为文武才略,莫己之若.那如何知道这个词在文言文中是偏义复词呢其他

“始信心非明镜台，须知明镜亦尘埃；人人有个圆圈在，莫向蒲团坐死灰。”该诗反映了A．董仲舒的“独尊儒术”B．朱熹的“理学”C．王阳明的“心学”D．王夫之的“理在气历史

朱熹在《白鹿洞书院揭示》记载：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”对这段材料历史

. 强调教育的目的在于进行

图1唐、五代至明代全国书院数量曲线图图2宋代至清代我国书院性质状况表——据邓洪波《中国书院史》整理材料二熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修历史

料三浙江新式实学书院最早出

用斜线（/）给下面短文断句。熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以教人语文

朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”材料表明（历史

明确学生最高学术目标

梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与历史

争鸣奠定了中国传统文化体系的

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