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(2013•云南)阅读下列资料并分析回答问题:资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫
获取食物
的学
语文
三块,分别放在相同的甲、乙、
阅读下列资料并分析回答问题:资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫
获取食物
的学习行为。结
语文
、乙、丙三个广口瓶中,然后作
下列有关实验的叙述,错误的是()A.探究小鼠走迷宫
获取食物
实验前,要使小鼠处于饥饿状态B.观察蚯蚓时,需要经常用湿棉球擦拭其体表,保持湿润C.观察青霉菌时,发现其菌丝
语文
阅读以下实验探究过程,蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫
获取食物
的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经
语文
为.(2)按照对动物所起的作
探究实验“小鼠走迷宫
获取食物
的学习行为”和“蚯蚓走迷宫的错误尝试次数”的比较说明了()A.动物都具有学习能力B.动物越高等,学习能力就越强C.动物越低等,学习能力就越
语文
下列各种动物行为中,属于先天性行为的是()A.小白鼠走迷宫
获取食物
B.菜青虫取食白菜叶C.大山雀偷喝牛奶D.马戏团的猴子表演“算数”
语文
某校兴趣小组探究了四种动物走迷宫
获取食物
的行为,得到的结果如表,分析表中数据可知,这四种动物从低等到高等的排列顺序是()动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数75158326A.甲
语文
为了研究动物行为,某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫
获取食物
吗?”设计实验方案如下:在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,将饥饿的小白鼠放进迷宫入口,记
语文
示意图和实验数据如图、表所示
某学习小组进行了小鼠走迷宫
获取食物
的实验.如图中的甲为“迷宫”示意图,乙为小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答(1)为了确保实验成功,实验前应使小鼠处于状态(2)从行
语文
小鼠做实验,“尝试与错误”的
2.做一做,想一想对某种动物(如仓鼠)多次走迷宫
获取食物
的行为进行探究:(1)你提出的问题是(2)你作出的假设是(3)制订计划确定作为的动物,制作
其他
,确定每次实验
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