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仔细阅读课文，把握周朴园、侍
萍
的性格，回答下列问题。（1）在鲁侍
萍
讲述往事的过程中，周朴园经历了怎样的心理变化？（2）周朴园是怎样看待鲁侍
萍
突然出现在面前这件事
语文
文结尾处写周萍动手打鲁大海，
《雷雨》第四幕写四凤要求周
萍
带她走，他们刚要离开，大海领侍
萍
赶来，四凤告诉母亲她已怀孕了，哀求母亲放他们走。这时，绝望的繁漪出现了，她叫出周冲，希望他和周
萍
闹起
语文
家不动，静寂。] 周朴园
阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。（6分）大海为仆人们拥下，侍
萍
随下。台上只有周朴园、周
萍
。周
萍
（过意不去地）爸爸。周朴因你太莽撞了。
语文
忽然）来人！仆人由中门上。周
阅读下面选文，完成21题。周朴园你——侍
萍
？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。）鲁侍
萍
朴园，你找侍阅读下面选文，完成21题。周朴园你——侍
萍
？（不觉地望望柜上的相片，
其他
鲁侍萍 不是我要来的。周朴园
《雷雨》中曹禺为鲁侍
萍
精心设计的语言向来为人称道。比如：你是
萍
,……凭——凭什么打我的儿子?请问：这句话巧妙在哪里？表现了鲁侍
萍
什么样的复杂感情？(6分)答：
语文
__________
下面是“感动汕头10人物”石泽
萍
的事迹，请阅读后代组委会给“石泽
萍
”写颁奖词。石泽
萍
，女，20岁，汕头市龙湖区鸥汀街道万石社区居民、汕头渔洲中学
语文
本急速向鱼塘方向跑去，眼见两
阅读下面选文，回答问题。雷雨（选段）周朴园（惊愕）梅花？鲁侍
萍
旁边还绣着一个
萍
字。周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍
萍
我是从前伺候过老爷
语文
连你都不认识了。 （周
谁可以帮我?用（我爱
萍
儿）是四句的每一排的第一个字如题谁可以帮我?用（我爱
萍
儿）是四个字.写首诗.是四排的,每排的第一个字用上（我爱
萍
儿）.
其他
根深才能叶茂...根深才能叶茂,这是自然界的一条规律.莲和
萍
就是一个很好的例子.为什么莲能开出艳丽的花,,却不见
萍
的结果?这是因为,,而
萍
却居无定所,随波逐流.（在
语文
整段的意思衔接,前后呼应）这
萍
水相逢:比喻素不相识的人突然遇到.
萍
:浮
萍
.这个词语的解释为什么是错误的
其他
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