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为了说明植物的再生能力,作者举了蒲公英,杨树等六个例子,请你任选一例,从植物的角度,写一段话来表现植物在不幸的命运中隐忍承受,顽强生存的精神,要求用第一人称和拟人的修辞手法. 语文

下列调查动物种群密度的方法，不宜采用的是（）A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查C.蒲公英种群密度用样方法进行统计D.土壤中小动物类群语文

对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（2分）比喻，表现了水多、柔的特点。）B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝语文

、甜美。） C、身居斗室，

句子加工厂。1．我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。（改成“被”字句）2．青海玉树的大批房屋被地震摧毁了。（改成“把”字句）语文

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我会学课文。下面的内容，不是课文《金色的草地》主要描写的是[]A．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。B．兄弟俩在草地上玩耍，相互往对方脸上吹绒毛的事。C．“我”发现语文

下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是（）A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农语文

判断下列属于直根系,还是须根系?狗尾草()蒲公英()高梁()枣树()洋葱()松树()萝卜()判断下列植物属于草木,还木本中的乔木?还是木本中的灌木?小麦()玉米()杨树()紫荆()迎春()紫穗槐() 语文

下列植物的果实属于荚果,还是

植物传播种子有办法，连一连。蒲公英豆荚风吹豌豆铠甲太阳晒苍耳降落伞动物带语文

读语段，完成练习。多少年了我常常回想起那个阳光明媚的中午回想起与妈妈共同度过的美好时光我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那是妈妈给我的最好的礼物语文

明媚： __________

石缝间的蒲公英，远不似田野上的同zōng生长的那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而语文

生命就是这样被环境规定着，

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