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A．阴霾文采斐然诅咒（zǔ）渊博（yuān）B．曲就毫无顾忌
藤蔓
（màn）倾听（qīng）C．嘻戏命乖运蹇薰香（xūn）黝黑（yòu）D．渊博妄自非薄旋风（xu
语文
翮 （gé）
求答案!《为了音乐,请你留下来》阅读1.从修辞的角度赏析“他们拉出的音符如何交错在一起的两根玫瑰
藤蔓
,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花”这句话.2.本文揭示了一个怎样的主题?
语文
幼儿园大班科学活动《
藤蔓
爬，结成瓜》
幼儿园教案
活动目标:
活动目标:
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密西西比河风光阅读那些在树间攀缘的
藤蔓
常常失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥.好在哪里?
其他
下列词语中画线的字，读音全部正确的一项是A.
藤蔓
（màn）倾轧（yà）拾级而上（shè）余勇可贾（gǔ）B.刹那（shà）浸渍（zì）畏葸不前(xǐ)舐犊情深(shì)C.粗糙(cāo)清晰(xī)虚
其他
D.秘鲁（mí) 纤维(x
丝瓜俯视着南瓜说：“我的
藤蔓
很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处，但我依托着泥土，感到踏实和温
政治
公说公有理，婆说婆有理
阅读以下一首诗歌，完成后面题目。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条
藤蔓
系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。小题1:本诗运用了什么样的表现手法？创造了怎样的意境？
语文
阅读下面的文字，完成12—16题。(20分)校园的路曹旭①路，是大地的
藤蔓
，大地的神经，大地的网络，大地的风景——三十年前，一个甚至来不及脱下油腻手套的工人，手里拿着“录取通
语文
得第一天报到，来到门前一看，
阅读下面文章，回答下列小题。大地记忆杜爱民①童年在故乡南城墙上戏玩，近旁的大地，是一片菜田。农民们将它收拾得简净整齐，豆角
藤蔓
架用竹竿编扎，一排排挺立。每到初夏，
语文
道路、溪流和沟壑，一直向南伸
藤蔓
为什么向逆时针方向攀爬作文怎么结尾
其他
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