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苏教版七上语文第三课《纸船》中的为什么是万水千山求它载着她的爱和悲哀归去,而不是作者求它?、重点万水千山为什么用万水千山
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叠纸船时诗人为何要含着泪?为什么除了爱还有悲哀纸船》作者：冰心我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着叠成一只只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里
其他
。 母亲，倘若你梦中看见一只
《纸船·寄母亲》结合全诗,说说诗中用纸船载着“爱和悲哀”这种以实写虚的表现手法有什么好处.
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《纸船》的阅读答案,《纸船》的阅读答案1.诗中作者为什么借纸船来抒发自己的感情?2.如何理解诗歌最后一句“求他载着她的爱和悲哀归去”中载着的“爱”和“悲哀”?3.本诗运用了什么样
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名句默写（8分）(1)转轴拨弦三两声，。(白居易《琵琶行》)(2)，亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)(3)纸上得来终觉浅，。(陆游《冬夜读书
语文
夺帅也，__________
阅读下面诗歌，完成下题北方（节选）艾青我爱这悲哀的国土
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的祖先
悲哀的玩具阅读答案
其他
选出下列各组词语中都有错别字的一项A．丰盈庇阴愠怒B．烦忧耕耘穿越C．批阅哀怨演泽D．殒落荣誊丰谀
语文
她是有丁香一样的颜色，，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。（《雨巷》）
语文
阅读诗歌，完成下面的试题。流亡者的悲哀穆木天在海的那边，山的那边，母亲在望儿子，弟弟在望哥哥；可是，没有人晓得，在这个大都市中，我一人在拖着我的
语文
更显得我的空虚。 看见
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