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用食物链的方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．柳树→蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→蝉D．黄雀→螳螂→蝉→柳树语文

“螳螂捕蝉、黄雀在后”反映的是生物之间吃与被吃的关系．下面正确表示该食物链的是（）A．螳螂→蝉→黄雀→树B．螳螂→树→黄雀→蝉C．树→蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→黄雀→螳其他

成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）A.竞争B.合作C.捕食D.寄生语文

下列成语中，说明生物能影响环境的是（）A.风声鹤唳，草木皆兵B.千里之堤，溃于蚁穴C.不入虎穴，焉得虎子D.螳螂捕蝉，黄雀在后语文

“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关糸是（）A.合作B.捕食C.争斗D.竞争语文

（2009•永州）下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A．蜻蜓点水B．海啸爆发C．公鸡报晓D．螳螂捕蝉语文

下列哪一项描述的是一条完整的食物链A.螳螂捕蝉,黄雀在后B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾仔C.兔子吃草,狼吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟语文

下列成语所描述的动物行为中，属于学习行为的是A．蜻蜓点水B．螳螂捕蝉C．鹦鹉学舌D．作茧自缚语文

下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．发轫一滩泥明枪暗箭众口铄金，积毁销骨?B．勖勉水蒸气和盘托出螳螂捕蝉，黄雀在后?C．涵盖勘误表黔驴计穷鹬蚌相争，语文

许多成语是对自然界科学现象和规律的概括．下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.千里之堤，溃于蚁穴C.风声鹤唳，草木皆兵D.种瓜得瓜，种豆得语文

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