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宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是在强调A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的最终目的和归宿C.实践是认识的来源D.学习获得的
政治
“行是知之始,知是形之成。”这句话告诉我们[]A.认识来源于实践B.认识对实践有指导作用C.实践是认识发展的动力D.实践是有意识.有目的的活动
政治
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是()A.实践是认识的最终目的B.认识对实践具有指导作用C.实践是认识的来源D.实践是认识发展的动力
政治
函数Y=1/3x的三次方+bx的平方+(b+2)x+3在R上单调递增,求b的取值范围.好像是用导数方面的知识.文字表达或式子都行
数学
(1)正方体ABCD-A1B1C1D1中,点N在BD上,点M在B1C上,且CM=DN,求证:MN平行于面AA1B1B.(2)已知定点A,B,且|AB|=4,若动点P到点A的距离与动点P到点B的距离之比为定值2,求动点P的轨迹方程,并说明表示的轨
数学
A的距离与动点P到点B的距离
请把57分解质因数,里面有格式,自己进来看一下,第一个采纳.57分解质因数我知道等于19*3,但是要个格式,就是两边拉直线的那种分解质因数的哪种方法分解或者短除法也行.(第一种我说的具体
数学
它除以质因数一直到最后分解出
两条平行线l1:3x+y=10和l2:3x+4y=15之间的距离为?还想知道一下求两平行直线距离,如果俩式子前面的系数不一样,而且不能统括整体扩大缩小来一致系数、、那应该怎么求啊?公式里给的是当俩式
数学
我想知道两条平行线之间的距离公式d=|C1-C2|/√(A^2+B^2)中A,B是取什么来的,因为有两个方程,所以不知道怎么做
数学
人生是由一连串的选择与决定累积而成的。学会选择,健康成长。选择一:网络言论的选择(1)运用权利与义务关系的相关知识对小杰的行为进行评析。选择二:面对诱惑的选择(2)请结
政治
知识,说明“你”这样选择的原
红星中学八年级学生在学习了“权利义务伴我行”这一单元后,为了把所学知识落实到实践中,他们开了一个主题班会活动,请你参与并完成下列任务。(1)请你围绕权利和义务拟定一
政治
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