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常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰“江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落①以试悦。文意不属者，索笔补之。学士丘濬重其文语文

召不至，益两使促之。悦怒曰：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“水乃万物之源，诸生之宗始也。”水缔造了人类，①，也影响着人们的品语文

危机。如果不正视这个问题，②

阅读下面的文言文，完成小题。张逸园家传姚鼐张逸园君者，讳若瀛，字印沙。君为人慷慨强果，自其少时，里人皆异之矣。君始以诸生为书馆誊录，叙劳授主簿，借补热河巡检。热河语文

除。留守内监为僧者曰于文焕，

阅读下文，完成文后各题。张逸园家传姚鼐张逸园君者，讳若瀛，字印沙。君为人慷慨强果，自其少时，里人皆异之矣。君始以诸生为书馆誊录，叙劳授主簿，借补热河巡检。热河今为语文

内监为僧者曰于文焕，君一日行

三国中成语人物连线题乐不思蜀宝刀未老脾肉复生刮目相看赤膊上阵望梅止渴刘备黄忠刘禅诸葛亮孟获曹操刘备诸葛亮我要补充一下:还有:锦囊妙计七擒七纵许褚吕蒙鲁肃其他

把语段中人物对话的提示语补充得更生动具体.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,（）说：“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮（）说：“用弓箭最好.”周瑜（）说：” 其他

诸葛亮（）说：“都督委托,

求广东科学教育出版社所涉及的所有化学方程式及补充的,所涉及反应物,生成物颜色,酸碱盐部分只写诸如酸和碱反应生成什么什么的类型,不过要反应要求化学

求解文言文：“天地之生才,朝廷之设官,所以补救气数也.身握事权,束手而委命,天地何必生此才,朝廷何必设此官乎?晨门曰：是知其不可而为之.诸葛武侯曰：鞠躬尽瘁,死而后已.成败利钝非所语文

补充句子“吃”是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“吃”字的巧妙运用,却可以表达出诸多的理趣.比如：对一个问题心里没底,我们说是“吃不准”；有技术,生存能力强,我们说是“一招其他

下列名言与它的作者不相应的一项是：A.静以修身，俭以养德。（诸葛亮）B.生活太安逸了，工作就被生活所累。（鲁迅）C.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（华罗庚）D.洗手的时候，日其他

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