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下列说法错误的是（）A．热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个数，表示物质的量B．物质的燃烧热与参加反应的可燃物的物质的量有关C．同一化学反应，化学计量数相同而化学

类比学习：一动点沿着数轴向右平移3个单位,再向左平移2个单位,相当于向右平移1个单位．用实数加法表示为数学

（2013•丰台区二模）操作探究：一动点沿着数轴向右平移5个单位，再向左平移2个单位，相当于向右平移3个单位．用实数加法表示为5+（-2）=3．若平面直角坐标系xOy中的点作如下平移：沿x 其他

量为b（向上为正，向下为负，

如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验，将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度．实验记录如表：物理

20 22 24

某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系．他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见表）．加物理

3031（1）在安装、调整实

阅读短文，回答问题：力传感器常见的一种力传感器由弹簧钢和应变片组成，其结构示意图如图甲所示．弹簧钢右端固定，在其上、下表面各贴一个相同的应变片．若在弹簧钢的自由端施加物理

成正比．给上、下应变片提供相

“同分母分数相加，分母不变，分子相加”这个运算法规可以用字母表示为．数学

我市某中学2015年与2014年相比，学生数量增加10%，教师数量增加5个，设2014年的学生有x人，教师y人．（1）用含有x，y的式子表示2015年的师生人数的和；（2）若2015年师生人数和为1098，比2014 数学

条件下，预计2016年该校学

一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（）A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B．若乙的数量增加，短期内其他

丁是分解者

比较不同物质吸热升温的特点：（1）小明做了如图1所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验记录的数据如下表所示．物理

温度升高30℃所需要的

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