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有4个新毕业的老师要分配到四所学校任教，每个老师都有分配（结果用数字表示）．（1）共有多少种不同的分配方案？（2）恰有一个学校不分配老师，有多少种不同的分配方案？（3）某个数学

有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在C1B区段，有C、1、B三个基因，用XC1B表示a．B基因表现显性棒眼性状；1基因的纯合子在胚胎期死亡（XC1B与XC1BY不能存活）；C1B区段存在时，X染语文

表示）．果蝇的长翅（Vg）对

有一个果蝇品系，其一种变异类型的果蝇X染色体上存在一特殊区段（用XCIB表示）．该变异区段存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换，并使果蝇表现为显性棒眼，且具有纯合致死效语文

棒眼性状上加以辨认，而正常果

如图所示，n+1个直角边长为1的等腰直角三角形，斜边在同一直线上，设△B2D1C1的面积为S1，△B3D2C2的面积为S2，…，△Bn+1DnCn的面积为Sn，则S1=，Sn=（用含n的式子表示）．数学

某兴趣小组设计SO2实验方案做以下化学实验．Ⅰ．实验方案一（1）将SO2通入水中形成“SO2─饱和H2SO3溶液”体系，此体系中存在多个含硫元素的平衡，分别用平衡方程式表示为．（2）已知化学

定葡萄酒中SO2的残留量≤0

设集合Pn={1，2，…，n}，n∈N*．记f（n）为同时满足下列条件的集合A的个数：①A⊆Pn；②若x∈A，则2x∉A；③若x∈∁PnA，则2x∉∁PnA．（1）求f（4）；（2）求f（n）的解析式（用n表示）．数学

图1至3中是三种将多边形（n≥3）分成三角形的不同方法．它们将多边形分成三角形的个数分别是、、．（用含n的代数式表示）．其他

回答下列有关生物进化的问题：（1）达尔文进化理论认为：自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加，原因是．达尔文的进化理论未能解释的是（用选项字母表示）．A．生物进化的语文

认为：由共同祖先进化形成不同

读一读，选一选，体会标点符号的用法。“好——笑”有几个同学抢着答道。句中的破折号“——”表示[]A．意思的转折B．声音的延长C．解释说明语文

传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表示数．比如，他们将石子摆成如图所示的三角形状，就将其所对应石子个数称为三角形数其他

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