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心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系y=-9.2x2+2.人x+p3(9≤x≤39),y值越大,
表示接受能力越强.
(2)将其关系式改写成y=a(x-h)2+
其他
:x在什么范围内,学生的接受
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出的概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y值越大,
表示接受能力越强.
(1)x在什么范围内,学生的接受能
其他
生的接受能力最强?
心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分钟)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y的值越大,
表示接受能力越强.
(1)若用1
数学
分钟来提出这一概念,那么与用
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