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科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示．据图回答下列问题：（1）生长素的化学本质是，其在植物体内表现出语文

部位运输到作用部位，其中在成

如图所示是有关生物的调节图．请据图回答：（1）如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，分泌物a代表某种激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促进语文

___细胞，激素b是___．

下面是有关生物的调节图。请据图回答：（1）如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，分泌物a代表某种激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促进某腺语文

细胞，激素b是

随着社会对“富二代”各方面负面新闻不断的报道。最近你校学生就“金钱是否能带来幸福”这一话题进行了一场激烈的辩论，辩论的结果如下表所示：正方反方1．钱非常重要英语

的；2．金钱买不到幸福和健康

假如你是李明，上周你班同学就”毕业前我们该为学校做些什么?”进行了激烈的讨论。请你根据下表提示，将同学们的建议用英语写一封信告诉你的笔友David，并谈谈你的想法及理由。英语

好好学习，让学校以我们为荣

若在如图甲所示神经纤维的右侧给予一适当的刺激（电表指针偏转方向与电流进表方向一致），图①②③是神经冲动在纤维上传导过程中可能出现的电表指针偏转示意图，下列叙述正确的是语文

，钠离子内流C. 图②中

当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时，都会形成矮生丝瓜．研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如表所示．据表能得出的结论是（语文

瓜茎伸长量（cm）13202

快乐阅读。狮子和老鼠一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救出来，老鼠感激地表示：“本人将铭记你的大恩，日后一定报答语文

，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网

如图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图．对有关环节正确的解释是（A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用与z，对c产生促进作用C．----→表示反馈语文

某英文报纸就他、她的微笑（His/HerSmile）话题征文，请你投稿．微笑，是对他人表示友善和关爱．微笑可以给人激励，可以使人奋进．请你结合自己的经历谈谈在你的生活中谁的微笑打动了英语

，difficult，bra

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