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科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.据图回答下列问题:(1)生长素的化学本质是,其在植物体内表现出
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科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.据图回答下列问题:
(1)生长素的化学本质是___,其在植物体内表现出既能促进生长又能抑制生长的特性,称之为___性,此图___(能/不能)说明该特性.生长素可以从合成部位运输到作用部位,其中在成熟组织韧皮部中生长素可进行___运输.
(2)乙烯在植物体内的主要生理作用是___.当生长素浓度增高到一定值时,就会___茎段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又___了生长素促进细胞伸长的作用.
(1)生长素的化学本质是___,其在植物体内表现出既能促进生长又能抑制生长的特性,称之为___性,此图___(能/不能)说明该特性.生长素可以从合成部位运输到作用部位,其中在成熟组织韧皮部中生长素可进行___运输.
(2)乙烯在植物体内的主要生理作用是___.当生长素浓度增高到一定值时,就会___茎段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又___了生长素促进细胞伸长的作用.
▼优质解答
答案和解析
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸,其在植物体内表现出既能促进生长又能抑制生长的特性,称之为两重性,由图示信息只能得出生长素具有促进茎生长的作用,不能说明两重性.生长素在成熟组织韧皮部中生长素可进行非极性运输.
(2)由图2可知,随着生长素的生成量逐渐增多,乙烯的生成量也逐渐增多;当乙烯生成量增加到一定程度时,反而抑制生长素的生成量.乙烯在植物体内的主要生理作用是促进果实成熟.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 两重(双重性不给分) 不能 非极性
(2)促进果实成熟 促进 抑制
(2)由图2可知,随着生长素的生成量逐渐增多,乙烯的生成量也逐渐增多;当乙烯生成量增加到一定程度时,反而抑制生长素的生成量.乙烯在植物体内的主要生理作用是促进果实成熟.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 两重(双重性不给分) 不能 非极性
(2)促进果实成熟 促进 抑制
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