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索桥的故事这篇课文先介绍了什么,在介绍了什么,然后讲述什么的故事,最后表达了作者什么情感?你认为写索桥为什么还要写都江堰?
语文
《故都的秋》一作者笔下的故都指的是今天的什么地方?其秋天的特色是什么?二文章的最后两段表达了作者怎样的情感?分析文章的最后两段的修辞手法.
语文
你喜欢课文《春》中的哪一个画面,说说你为什么喜欢它?这篇文章表达了作者怎样的思想感情?急!大哥大姐们求你们了
语文
夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.赏析这段话,用运用什么修辞,写出了什么,表达了作者什么感情
语文
“捐躯赴国难,视死忽如归”表达作者的什么情感
其他
古人说“大勇若怯,大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读课文,说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”,表达了什么样的思想感情。
语文
《莲叶》表达了作者什么样的思想感情
语文
闻一多的《祈祷》作者在祈祷什么?,表达了作者怎样的思想感情
语文
西风胡杨三个“祈求”表达了作者什么的感情
语文
饮湖上初晴后雨中,作者把西湖比作西子,表达了作者什么的思想感情?
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