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高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄，每条不超过30个字。⑴给曾和你有过合语文

3.全文始终贯串着作者的爱国主义思想，文中哪些事表现了作者的爱国主义思想？这些事与写藤野先生有什么关系？4.文中表达了作者对藤野先生怎样的情感？这些情感可以从作者语文

鹤楼送孟浩然之广陵和横塘两首诗的后句都表达了对友人的依恋之情,那两句表达的感情更加深刻? 其他

高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。（1）给曾在你困难时语文

______（2）给曾被你无

出师表中诸葛亮对刘备父子的思想感情简要评价诸葛亮所表达的感情其他

对下列句子所表达的感情分析不正确的一项是A.“嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉”（这句话从字面看表达出作者对自然景物的歉疚之情，暗含对自身所受屈辱的愤懑不其他

，可也”（终于找出溪水命名为

高中毕业在即，同窗三年的学友常用赠言表达彼此的情感。请你根据下列不同“情境”各写一条赠言。要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。（1）给在你遇到语文

意伤害而你一直心怀歉疚的同学

高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请给下列“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。（1）给曾在你困难时真诚帮语文

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高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请根据下列“情境”各写—条赠言。(4分)要求：表达要含蓄；每条不超过30个字；不得出现校名、人名。(1)给曾在你困语文

“海上升明月，天涯共此时”表达的是什么感情还有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”我知道这句是表达坚贞的爱情，可是能否具体的单个一个一个解释一下啊··这两句诗哦····谢谢其他

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