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最后一根火柴阅读答案这是第5提：在第二、九自然段任选一处划线的句子,联系上下文和自己的学习积累推想它的意思,并体会其表达效果。其他

《对一朵花微笑》七年级语文新课程P26…27页习题提问：1.作者在文章的前半部分写了哪两个细节?表达出来“我”怎样的心境?2.文章第6、7两个自然段在文中起了怎样的作用?从中可看出作者语文

经走出来,成为外面人.它的细

填成语和诗句1.奥运会赛场上比赛真激烈,运动员们（）、（）、（）.2.（）、（）、（）等词语都可以用来表达朋友间的友情.3.描写洞庭湖的诗句有：（）,（）.4.描写大自然壮丽景观的诗语文

课文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，你觉得这样写表达了怎样的情趣？你在课外观察大自然时，也有这样的体验吗？如果有，就用简短的文字写出来。语文

大自然的语言,说说加点词语表达上的特点.急!杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割语文

选出下列关于课外名著的说法有误的一项（）A.《繁星•春水》表达了诗人冰心对自然、母爱、童真的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而深邃的哲理B.斯威夫特在《格列语文

人想入梁山，遭王伦刁难．武松

写作表达（50分）倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤…… 语文

也可以发表看法，题目自定，文

“甜甜的泥土”黄飞阅读的一些问题“甜甜的泥土”黄飞1、文章第四自然段连续用了三个“没有”,这样写有何表达效果?2、文章多次运用了对比的手法,请举一例说明其在表现人物遭遇、语文

中有许多富有表现力的语句,请

体会句子的表达效果.可是时间老人似乎在刁难她,每一节课都过得那么慢.出自下文第6自然段老师,请您记住我①静静的夜里,一位姑娘在自己的小屋里忙碌着.②灯光下的她是那么专注,一手拿其他

技课上老师布置的作业：每人回

仿照句子,再写一句构成排比句.例：我们的被鸡声叫到地里去的农夫.1.请按照不同的要求,运用“溪流,大海,生命”分别展开为一段话,每段不少于30个字.描绘自然景物：表达你对人生价值的感语文

30个字.情景一：公园里情景

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