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如图所示，在实验室里，通常利用浓硫酸与乙醇混合加热制乙烯，加热一段时间后观察到烧瓶中溶液变黑，装置（Ⅱ）中经硫酸酸化的高锰酸钾溶液褪色．（1）甲同学认为酸性高锰酸钾溶液化学

，理由是______（填字母

如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体甲和气体乙．请回答：（1）电解水时，将电能转化为能；（2）气体甲为；（3）实验室检验气体乙的其他

2H2O 通电 . 2H2

某化学课外小组设计了如下图所示的装置，进行氨气性质实验．利用图1完成氨的催化氧化实验，其中箭头表示气体流向，A、B表示两种纯净、干燥的气体，反应进行一段时间后，装置已化学

4 Cl、NH 4 HCO

用下图所示进行实验，验证氨的某些性质并收集少量纯净氮气．请回答：(1)如何检查装置的气密性？．(2)实验进行一段时间后，观察到加热的硬质玻化学

蓝色，并在最后的导气管处收集

某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：打开图一中K，反应一段时间后：（1）它们观察到D中出现的现象是，说明二氧化碳具有的物理性质是，化学性质是．（2 化学

要用途是___．（3）同学们

2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：化学

（2）D烧杯中的

二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①B处使紫色石蕊溶液变红的物质是B处的现象是：；原因是（用化学

应的化学方程式是___；④D

二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当通入二氧化碳一段时间后，F中紫色石蕊溶液变成红色，使紫色石蕊溶液变成红色的物质是；G 化学

观察到的现象是___．

某化学课外小组设计了如图所示的实验装置，进行气体性质实验．如图中箭头表示气体流向．A表示一种纯净、干燥的气体，B是另一种气体，反应进行一段时间后，装置己中有红棕色气体生其他

aCl、无水CaCl2、NH

某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图1所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭化学

+2H2O

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