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某同学组装了如图所示的电化学装置．电极I为Al，其他电极均为Cu，则（）A．工作一段时间后，C烧杯的PH减小B．电极I发生还原反应C．盐桥中的K+移向A烧杯D．电流方向：电极Ⅳ→→电极其他

如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．（I）指出图中的错误：①；②；③．（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，化学

，这种做法的后果是_____

（2013•湖南一模）葡萄糖分子可以通过半透膜，而蔗糖分子则不能通过．如图所示为一个渗透装置，先在漏斗中加入蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平．一段时间后，待漏斗内液面静止，再向漏其他

过程中，漏斗内外溶液的液面高

为了“观察碘的物态变化”，实验小组设计了如图1所示的装置．当他们对试管微微加热时，观察到碘由固态变成了态．但加热一段时间后，他们发现试管中出现了少量的液态，认为这可物理

碘的沸点：184.3℃水沸点

小明同学为了验证质量守恒定律，在实验室设计了如下图所示的装置．（1）小明用如图甲装置进行试验，当蜡烛燃烧一段时间后，他发现天平的指针指向分度盘的（填“左边”、“中间化学

__．（2）小明又设计了这样

某化学实验小组的同学利用如图所示装置进行实验．A中反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭C，装置A中仍在反应．过一会儿，观察到装置B中出现白色沉淀化学

提出问题】反应后装置 B 溶

如上图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（）A．指针偏左，食盐溶液一定变稀，烧碱潮解B．指针偏右，化学

针偏右，食盐溶液一定变浓，烧

某学习小组对课本中“食盐常用于制氧气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主要部分如图所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭化学

2H2O

某学习小组对课本中“食盐常用于制氯气、烧碱”的内容产生兴趣．在老师的指导下，用自制的实验装置（主体部分如图1所示）进行电解饱和食盐水制取氢氧化钠的实验．一段时间后，关闭化学

+2H2O

某化学课外小组设计了如图所示的实验装置，进行气体性质实验．如图中箭头表示气体流向．A表示一种纯净、干燥的气体，B是另一种气体，反应进行一段时间后，装置己中有红棕色气体生其他

aCl、无水CaCl2、NH

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