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(2012•江干区一模)如图是一张平行四边形纸片沿对角线AC剪去一部分后留下的一个三角形,试用两种不同的方法画出原来的平行四边形(尺规作图,要求保留作图痕迹,不必写出作法),
其他
已知两条直角边,求作直角三角形.(要求写出已知,求作,作法)
数学
已知一条直角边和斜边上的高,求作直角三角形(要求写出已知,求作,作法)网上我都看了给我画个图急
数学
语文小作文 运用侧面描写的方法,写一个人物.只要求写出片段,但须突出人物的个性特征.
语文
小学六年级上册人教版五单元习作(题目我的小伙伴要求写出小伙伴的特点,一定要有外貌,心理,语言,动作的描写方法
语文
要求:用直尺和圆规作一个30°的角.(只须作出正确图形,保留作图痕迹,不必写出作法)
其他
要求:用直尺和圆规作一个30°的角.(只须作出正确图形,保留作图痕迹,不必写出作法)
数学
如图,有一个未知圆心的圆形工件,现只允许用一块直角三角板(注:不允许用三角板上的刻度)作出该工件表面上的一条直径并定出圆心,要求在图上保留作图痕迹,写出作法。
数学
如图所示,已知线段a、b、h(h
数学
(2011•新昌县模拟)如图,利用尺规求作所有点P,使点P同时满足下列两个条件:①点P到A,B两点的距离相等;②点P到直线l1,l2的距离相等.(要求保留作图痕迹,不必写出作法)
其他
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