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请把“鸡声茅店月,人迹板桥霜”诗句扩展成一段景物描写.要求语言生动形象,可以合理想象,不少于40字. 语文

根据情景，按要求写作。语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象和感受最深的一点，写一段点评（可以点评诸葛亮的语文

50-200之间。（3）不要

以“木”为组字部件,按要求构成新字（各写两个）（1）.“木”在上（2）.“木”在右许多象形字,如山、水.木等是自然界的实物抽象出来加工创造的.例如：“山”很像连绵起伏的群峰；水语文

③“高三百日誓师大会”上老师的谆谆教诲，家长的殷殷期盼，同学们的铮铮誓言，曾让我们感动，也让我们震撼，请选择一个你印象深刻的画面进行描绘。要求：画面具体，生动形象。语文

仿照下面例句的形式以“爱”为话题写一个句子.（要求：①所写对象不限可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点.）2分例句：人们都爱春天爱她的风和日丽其他

仿照下面例句的形式，以“爱”为话题写一个句子。（要求：①所写对象不限，可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点。）例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的莺语文

观察下面丰子恺先生的漫画《人散后一钩新月天如水》，借助适当的联想和想象，请用形象生动的语言将画面内容描写出来，要求不能脱离画面意境，80字左右。语文

按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）(1)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，”，这是由空语文

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作文：将《木兰诗》改写成一篇故事.要求：1.故事,人物,形象基本符合原作.2有关情节可展开想象发挥,写得更详更具体.3,题目可自拟,字数500左右. 语文

下面是小文和小武在读名著《水浒》后的一段对话，读后请按要求填空。小文：我很喜欢书里的人物。他们大都形象鲜明，给我留下了很深的印象。很多人物，都有共性。比如林冲和武松，语文

。他的事迹，如 ②

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