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仿照下面的示例写一组句子,要求所写句子使用比喻、拟人的修辞手法。(6分)月亮嘲笑流星:为了一时的辉煌,不惜献出自己的生命。流星无怨无悔:你纵然高雅静谧,可总是借助别
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仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)示例:如果你是鹰,不要痴恋海洋,因为再浩瀚的海洋也容纳不下你的身影;如果你是鹰
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你的雄姿。
仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)青松,挺直腰板迎接霜雪,张扬着不屈的个性。翠竹,立稳脚跟咬定岩石,彰显着执著
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为弘扬传统文化,某班拟举行“国学经典篇目朗诵会”,请你以主持人的身份拟写一段开场白。要求:中心明确,语言生动、得体,至少运用两种修辞手法,不少于50个字。
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仿照下面的示例,自拟两个对象,另写一组句子,要求使用比喻和拟人的修辞手法来表现两个对象之间的关系,句式要与示例相同。(6分)我古老而年轻的祖国啊,我是你广袤大地上一
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根据要求或提示写句子。(1)在横线上填象声词,使句子更生动。小溪向东流去。(2)花儿开了。(用一种你喜欢的修辞手法,如比喻、拟人等改写句子,使
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。(6分)叶子逃离木讷的树干,得到了无限的自由,却失去了赖以生存的养料。
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励志标语不仅能催人奋进,也是一道亮丽的风景线。请你为高三学子拟写一条励志标语,要求思想健康,富有文采,至少使用一种修辞手法,不超过35字。答:
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我们曾学过毛泽东、郁达夫、苏轼等许多名家笔下的“秋”,领略了秋日胜景。请以“傍晚的秋色”为内容,写一段文字。要求:(1)以景物描写为重点。(2)使用比喻、拟人修辞手法。
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古今中外的文学名著,其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例,运用比拟和排比的修辞手法,形象地诠释自己的理解和感受。(要求:①符合人物形象的内涵②任选其中一
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是一段朽木,寄生着国民精
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