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先阅读理解下面的例题，再按要求解答：例题：解一元二次不等式，解：∵，∴，由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”，有（1）或（2）解不等式组（1），得x>3，解不数学

不等式的解集为x>3或x

设X是一个56元集合．求最小的正整数n，使得对X的任意15个子集，只要它们中任何7个的并的元素个数都不少于n，则这15个子集中一定存在3个，它们的交非空．其他

求4、假定总体共有1000个单位,均值μ=32,标准差σ=5.从中抽取一个容量为30的简单随机样本用于获得总体信息.要求：（1）￣x的数学期望是多少?（2）￣x的标准差是多少? 数学

你发的那个x+y+z=xyz的问题能重新发一遍吗?我今天才看见,不能回答了,你悬赏0分发上来我们讨论下,还有两个正整数的和等于积的问题我觉得不应该只有2,除非要求两个数相等,例如3*3/2=3+3/2都数学

判断函数Y=(X^2)+(1/X)在(负无穷大,0)上的单调性不用已知函数的单调性证明,用作差法求,我记得要什么分类讨论的,跟零点有关.[(x1+x2)x1x2-1]怎么讨论大于0还是小于0? 数学

直线过点（5,10）原点距离直线5求直线的方程,得数我只知道斜率为0时X=5还有一怎么求回答过程要完整，一步步要解释为什么那么做不要过程合在一起写用空格分开或回车怎么算的数学

当a为何值时直线y=x与对数曲线y=logax相切,并求切点坐标解得x不是Ina吗为什么是logae还有我不要抄袭的！数学

是否存在常数p、q,使得x的四次方+p(x)的平方+q能被x的平方+2x+5整除?存在,请求出p、q的值不存在,请说明理由.我要看的懂的过程数学

关于抽象函数和赋值法的问题请大家解释一下抽象函数、赋值法（我才高一,别讲太深奥的说……）例如：满足f(ab)=f(a)+f(b)的抽象函数y(x),要求f(1)的值,只要令a=b=1,可得f(1*1）=f(1)+f(1),为什么可数学

某户去年家庭收支和节余与前年相比,总收入增长了20%,总支出增长了15%,节余增长了0.75万元.设前年总收入为可得方程：要求得x、y的值,你认为还需要调查的数据是数学

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