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1、这两个单元我们学习过的古诗有哪几首?请你写写它们的题目：《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》.这两首诗都表达了作者（）的思想感情.把你最喜欢的其中一首古诗语文

）,带给小朋友的是（

冬天我们见不到青蛙,蛇等小动物,它们都冬眠了,说明其他

假如你是Tim,早上你遇见了Henry,你们互相问好,然后你问Heney手上拿的东西（一件黄色的夹克衫）用英语怎么说,并询问颜色.它告诉了你,你感谢了他.根据以上提示,用英语写一段8字左右的对话英语

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在语文

来的食物吗？一定是拉骆驼的人

我听见了小提琴的声音阅读答案急,1在文中,作者把蟋蟀比作童话世界里的——,将它的叫声比作——,赞扬他——的精神.2.1.第7段运用了——和——的修辞手法,写出了————.由此我们能体语文

提琴声所产生的丰富而大胆的—

阅读下面文章，回答下题。与动物共处文／于丹在我们小区里，我经常看见很多漂亮的小宠物狗。它们的毛都被修剪过，有的头上一撮像狮子头，身上全给剃光了，尾语文

儿。狗主人说：“养一个宠物狗

建筑——凝固的历史。建筑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，从建筑中我们可以读到历史的昨天。阅读下列建筑，完成后面题目。⑴图一的建筑历经四历史

文明古国的名称。（4分）⑵图

书面表达假如你是Tim,早上你遇见了Henry,你们互相问好,然后你问Heney手上拿的东西（一件黄色的夹克衫）用英语怎么说,并询问颜色.它告诉了你,你感谢了他.根据以上提示,用英语写一段8字左右英语

我爱哪三峡（）（）（）它们的特点分别是--------------------------------------------------------7月17日,我们乘着客轮到了三峡.首先映入我眼帘的是白帝城.住前驶就是三峡的第一峡瞿塘峡.只见两其他

的高大雄伟,好像奔驰的骏马,

(2)就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。渔夫捉住了鹬和蚌，他喜笑颜开地说:“ 语文

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