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快来给下面的句子排好队吧！（）他还小心地掏出一个鸟蛋带回家去研究。（）法布尔吃力地爬上小山，仔细寻找。（）他仔细地观察了鸟窝和鸟蛋。（）这个鸟窝是用语文

下面句子没有语病的一项是（）A.是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平C.在经济社会快速发展的推动语文

、融合、创新的过程

下面句子跟课文有出入的一句是[]A．余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。B．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。C．语文

出神，不觉呀然一惊。神定，捉

四、仔细观察课本上的“雪儿”插图，用几句话描写I出“雪儿”的样子，尽量用到下面的词语。雪白雪白金黄的眼珠咕咕直叫语文

请把下面的句子排成一段通顺的话,把序号填入空号中.（）盛夏,成片的荔枝树充满了生命的活力.（）要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆,浑身起“疙瘩”.（）可是一撕开皮,就可语文

红,最后变成深红色.（）阳春

下面是余光中散文《沙田山居》的开头一句，请仿照它的观察视角、修辞手法和音韵特点，另写一个句子。书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环语文

求班公湖边的鹰的答案1.作者在观察班公湖边的鹰时心情出现了怎么样的变化?惊奇—()—()—感动2.读下面的句子,想想作者为什么说鹰不是“飞”出去的,是“射”出去的?“它们飞走了,卜,是语文

边有几根它们掉落的羽毛,我捡

一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜语文

一般说来，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。济南的冬天是没有风声的。（）语文

《春》下面的句子,作者通过细致的观察,抓住了春花繁茂、()的特点,描绘了花朵多,花色(),花味（）,从数量、（）、（）、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁华闹春图语文

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