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观察下图漫画《“文化”人》，完成下面两道题。小题1:请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。(4分)小题2:如果你是一位小记者，针对这一幕所反映的问题语文

观察下边漫画《“文化”人》，完成下面两道题。⑴请将漫画中顾客的语言修改成正面劝导的方式，让营业员易于接受。⑵如果你是一位小记语文

让你对营业员进行采访，请你写

仔细观察下面漫画，回答下列问题。（1）漫画揭示了怎样的社会现象？（2）请结合权利与义务的关系，评析漫画中政治

务的关系，评析漫画中人物的行

李伟与同桌的陈浩同学在学习思想品德某课内容后，他俩合作创作了下面的漫画《蚂蚁搬蛋糕》。请观察漫画后，探究并回答下列问题。（1）根据漫画表达的意思，你认为李伟与政治

默写教材的课题、节题或小标题

21.大家看法认真观察下面三幅漫画，请结合所学的有关知识进行回答：(1)漫画一中的家长、漫画二中的教师和漫画三中的游戏厅老板分别违反了未成年人保护法哪方面的保护政治

几个招。(至少两个) (4

阅读和观察下面的材料《网上行》及漫画《网变》，结合所学知识回答问题（1）材料和漫画分别说明了什么？（4分）共同告诉我们一个什么道理？（2分）（2）一个政治

观察如图两则漫画，探究并回答下列问题：（1）漫画一和漫画二分别反映了生活中什么问题？（2）针对漫画已反映的问题，你有什么好主意？三方面（3）漫画二中的这位母亲的孩子深受网政治

向同学们宣读。同学们：玩是我

观察漫画一《献爱心》和漫画二《怜悯心》，思考回答下面的问题：（1）漫画一和漫画二分别反映了什么?（2）漫画一和漫画二共同说明了什么?（3）养成亲社会行为，为政治

观察漫画一《献爱心》和漫画二《怜悯心》，思考回答下面的问题：（1）漫画一和漫画二分别反映了什么?（2）漫画一和漫画二共同说政治

该注意些什么 ?

阅读和观察下面的材料《网上行》及漫画《网变》，结合所学知识回答问题（1）材料和漫画分别说明了什么？（2分）共同告诉我们一个什么道理？（1分）（2）为避免出现漫画政治

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