观察到的现象搜索结果第11页,早教吧

_____；若把Y形导管固定

（2013•香坊区一模）实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是；产生此现象的原因是化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．其他

将艺术光束从水中斜射到空气中,用于探究“光的折射规律”（1）为了更清晰的观察水中的光路,可以采用的办法是（）（2）若不断增大光在水中的入射角你才相会观察到的现象是：入射角物理

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是化学

观察到的现象是

家中食盐的成分是氯化钠，构成它的粒子有离子和离子．做一个小实验，把氯化钠放到水中，你观察到的现象是．通过观察这个实验，结合物理学的带电荷的粒子的性质，考虑化学

某化学兴趣小组对过氧化钠的性质和用途进行探究．（1）观察其外观，可获知的物理性质是．（2）将CuSO4溶液加入盛有少量Na2O2固体的试管中，可以观察到的现象是，发生反应的化学方化学

Na2O2，则生成的氧气在标

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．物理

蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，现象是，再通入二氧化碳，现象是，说明，反应的文字表达式为．然后，加热，观察到的现象是，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为化学

用Y形管或Y形导管完成以下实验．（1）图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：．（2）图2中Y 其他

（2013•香坊区一模）实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是；产生此现象的原因是化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．其他

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．其他

将艺术光束从水中斜射到空气中,用于探究“光的折射规律”（1）为了更清晰的观察水中的光路,可以采用的办法是（）（2）若不断增大光在水中的入射角你才相会观察到的现象是：入射角物理

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是化学

家中食盐的成分是氯化钠，构成它的粒子有离子和离子．做一个小实验，把氯化钠放到水中，你观察到的现象是．通过观察这个实验，结合物理学的带电荷的粒子的性质，考虑化学

某化学兴趣小组对过氧化钠的性质和用途进行探究．（1）观察其外观，可获知的物理性质是．（2）将CuSO4溶液加入盛有少量Na2O2固体的试管中，可以观察到的现象是，发生反应的化学方化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因． 物理

蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，现象是，再通入二氧化碳，现象是，说明，反应的文字表达式为．然后，加热，观察到的现象是，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为 化学

用Y形管或Y形导管完成以下实验．（1）图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：．（2）图2中Y 其他

（2013•香坊区一模）实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是；产生此现象的原因是 化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因． 其他

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因． 其他

将艺术光束从水中斜射到空气中,用于探究“光的折射规律”（1）为了更清晰的观察水中的光路,可以采用的办法是（）（2）若不断增大光在水中的入射角你才相会观察到的现象是：入射角 物理

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是 化学

家中食盐的成分是氯化钠，构成它的粒子有离子和离子．做一个小实验，把氯化钠放到水中，你观察到的现象是．通过观察这个实验，结合物理学的带电荷的粒子的性质，考虑 化学

某化学兴趣小组对过氧化钠的性质和用途进行探究．（1）观察其外观，可获知的物理性质是．（2）将CuSO4溶液加入盛有少量Na2O2固体的试管中，可以观察到的现象是，发生反应的化学方 化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．物理

蒸馏水中滴入紫色石蕊试液，现象是，再通入二氧化碳，现象是，说明，反应的文字表达式为．然后，加热，观察到的现象是，说明碳酸不稳定，反应文字表达式为化学

（2013•香坊区一模）实验课上，小明在完成庸测定空气中氧气含量实验”时（如图），止水夹没有夹紧，除了红磷燃烧的现象，同时他还能观察到的现象是；产生此现象的原因是化学

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．其他

一把一段长约5厘米的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的边缘，然后点燃蜡烛（如图），试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因．其他

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对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。实验内容实验现象A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是化学

家中食盐的成分是氯化钠，构成它的粒子有离子和离子．做一个小实验，把氯化钠放到水中，你观察到的现象是．通过观察这个实验，结合物理学的带电荷的粒子的性质，考虑化学

某化学兴趣小组对过氧化钠的性质和用途进行探究．（1）观察其外观，可获知的物理性质是．（2）将CuSO4溶液加入盛有少量Na2O2固体的试管中，可以观察到的现象是，发生反应的化学方化学