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同学们还记得观察“人的口腔上皮细胞”时的惊喜吗？请你通过回忆，回答下列问题：（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的（填标号），（2）如果观察语文

调节显微镜的光圈外，还可以调

用显微镜观察生物，你可以惊喜地发现一个奇妙的微观世界．下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的一系统实验探究活动．（1）甲图是在显微镜视野中观察到洋葱根尖的结构．视野中语文

胞临时装片时，操作步骤如下：

将两个气球充气后扎紧气口，使它们接触后用两手向中间挤压他们，如图所示．（1）在上面的实验中，用力挤压气球后观察到的现象是，说明理由．（2）当左手位置不动，右手不在挤物理

）发生的．

按照图示正确进行操作，可以探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，每次测力计示数如图所示，圆柱形溢水杯底面积为40cm2，观察实验过程可知：（1）乙图中溢水杯底受到的压力物理

体受到的浮力___．（2）圆

下图是初中化学中常见的一些实验装置，下列说法中不正确的是（）A.观察到A烧杯中溶液变红B.液面高于滤纸边沿会导致滤液混浊C.玻璃管上小气球的作用是平衡内外气压，防止瓶塞化学

化学实验方程式由C、Cu0、Fe三种物质组成的混合物,放在试管中,如图所示高温加热到反应完全,直到观察到澄清石灰水不再变混浊时,停止加热,密封冷却至室温,然后往试管中加入硫酸铜溶液,发化学

______________

（2011•连云港）根据观察鸡蛋的结构实验和如图，回答下列问题．（1）实验中，在观察完鸡蛋的气室后，可用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋里的物质倒入里，便可进行后续观察．语文

里的透明胶状物质内有一团黄色

某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．观察现象①装置中右侧导管中的化学

论分析】小组同学根据已学过的

（2013•淮北二模）某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．观察现象：①装置化学

物质又是什么？理论分析：小组

某化学小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好）。一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。〔观察现象〕①装置中右侧化学

色固体物质又是什么？〔理论分

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