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燃烧是我们熟悉的现象.某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象.红磷不能燃烧是因为,水中白磷不能燃烧是因为.(2)改进后的装置(
化学
管加热.(3)将装有某气体的
燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用下图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为,水中白磷不能燃烧
化学
)与图一相比,其优点是
为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了如图所示的实验.(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:(2)反应停止后,打开止水
化学
了此实验,但他测出空气中氧气
如图为探究空气中氧气含量的实验:(1)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生;反应的文字表达式为,当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹,看到的现象是(2)
化学
即可)______.
某同学用如图装置测定氧气在空气中的体积分数.(1)点燃红磷后,观察到的现象是红磷燃烧,产生,并且向外放热.打开止水夹后出现的现象为;得到的实验结论是.该反应
化学
O5.(2)实验结束后,最终
某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置进行燃烧条件的探究:(1)可观察到的现象是:铜片上的红磷铜片上的白磷水中的白磷.(2)如果你也是他们兴趣小组的成员,由此
化学
如图所示,烧杯中盛有开水,内有一块白磷,在薄铜片上放有两块用滤纸吸去表面水的白磷和红磷.(1)上述实验中,可观察到的现象:;(2)由此可以得出燃烧的条件
化学
如图是初中化学中的一些常见实验.请回答.(1)图1实验中:倾倒二氧化碳时,观察到的实验现象是,主要体现了二氧化碳的物理性质是;(2)图2实验中:铜片上的白磷燃烧而红磷不
化学
4实验中:稀释浓硫酸的操作时
如图是实验室测定空气中氧气含量的装置,请回答:(1)将燃烧匙内的红磷点燃,迅速伸入集气瓶内,观察到的现象是,其燃烧的文字表达式为磷+氧气点燃五氧化二磷磷+氧气点燃五氧
化学
的水少于集气瓶体积的15,可
如图为测定空气中氧气体积分数的实验装置(1)红磷燃烧的化学反应方程式为.(2)红磷熄灭,装置冷却到室温后,打开止水夹,观察到的现象是.(3)该实验设计依据的N2的性质有
化学
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