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如图所示是“观察水的沸腾实验”装置图，在此实验操作中用到的测量工具有、．王宇同学根据实验记录作出了水沸腾图象．分析图象可知：水的沸点是℃，这一结论说明该地物理

小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中．时间t（min）0510152535455565温度t（℃）100715545 其他

面坐标图中通过描点画出上述温

小张利用如图所示装置和器材，探究“水的沸腾特点”和“物质的吸热能力”．小张设计电路中的R甲、R乙为完全相同的电热丝加热器．（1）只闭合开关S2，观察水的沸腾，测得数据如表：其他

过程中的特点为：______

（2013•荆门）待沸水液面平静后，取约三分之一试管的水，向其中滴加几滴无色酚酞试液，取一小块金属钠小心放入试管中，可以观察到金属钠熔化，水重新沸腾起来，金属钠消失后水迅速化学

均一的体系C．金属钠与水反应

用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验：（1）在一次记录数据时，温度计的示数如图所示为℃．（2）如果觉得加热时间太长，请你想出一个解决办法：（写出一条即可）．（3 其他

个实验小组测得水的沸点分别为

在小明观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两物理

：__________ 。（

（2009•广陵区一模）如图所示，在做“观察水的沸腾”的实验时：（1）对比A、B两套器材，你觉得应该选套来完成实验，理由是：．（2）两组同学绘制和沸腾图象如图C、D所示，对物理

温度______（选填“不断

观察水的沸腾,在水的底部形成大量水泡,并不断,体积逐渐,到水面破裂开来,里面的散发到空气中. 物理

（2011•涪城区二模）如图是“探究水的沸腾”实验的装置，秋秋认真观察了该装置，发现了许多知识：（1）烧杯上加上纸盖，是为了；（2）纸盖上的小孔的作用是；（3）如图甲、其他

的是______A．沸腾前气

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：时间（min）0123456789温度（℃）90929496989999949999①观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上其他

量的气泡上升到水面破裂开来，

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