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在日常生活中，黎明同学观察到：一只蚂蚁发现食物后，迅速返回了巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在地，忙忙碌碌地往巢穴里搬运食物．“侦察语文

分析完成探究实验：（1）“蚂

生活是多姿多彩的。只要细心观察，总能找到一些不引人注意的世界比如蚂蚁王国，鱼儿的世界，草虫的村落。语文

你在哪里观察到蚂蚁?描述一下它们的生活环境其他

生活中,你只要认真观察,思考,处处都会有所发现成熟的,麦子低垂着头那是在教我们谦虚一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结（续写句子）语文

用一段文字把生命活动的细节表现出来注意观察身边的生命现象,如枝头的一片绿叶,蜷缩于门前的小狗,从中穿梭的蚂蚁.谢啦,急用其他

给下面的一则新闻加一个标题，不超过14字。新华社杭州4月7日电（记者方益波）中学生科普活动，很多人的脑海中常常就是“小发明，小制作”，例如观察“蚂蚁搬家”之语文

上北极，开展极地科考活动，并

观察是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于观察的是（）A．上网搜索资料B．用直尺测量肾蕨的高度C．进行人口普查D．用放大镜看蚂蚁的结构其他

科学实验活动准备纸盒1个,白纸1张,蔗糖、味精、食盐、黄沙各1勺,饥饿的蚂蚁数只.将白纸平铺在纸盒底部；将蔗糖,味精,食盐,黄沙分别放在纸盒四角；将蚂蚁放在纸盒的中央,观察蚂蚁的活其他

下列研究动物的行为的方法中，属于实验法的是（）A．用放大镜观察蚂蚁的取食B．用望远镜研究鸟类的飞行C．用比色卡的方法研究蜜蜂的色觉D．用摄象机拍摄蟒蛇的生活方式语文

生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能语文

假设，设计了一个实验：在一个

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