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现有边长相同的正三角形、正方形、正六边形、正八边形的地砖，要求至少用两种不同的地砖作镶嵌（两种地砖的不同拼法视为同一种组合），则不同组合方案共有（）A.3种B.4种C.5种D 数学

如图所示,传送带与水平面之间的夹角为θ＝30°,其上A、 B两点间的距离为l＝5,传送带在电动机的带动下以v＝1 m/s的速度匀速运动,现将一质量为m＝10 kg的小物体(可视为质点)轻放在传送带的A点物理

小物体从A点传送到B点的过

如图所示,传送带与水平面之间的夹角为θ＝30°,其上A、 B两点间的距离为l＝5 m,传送带在电动机的带动下以v＝1 m/s的速度匀速运动,现将一质量为m＝10 kg的小物体(可视为质点)轻放在传送带的A 物理

带将小物体从A点传送到B点

1.斜着运输的传送带与水平面夹角为a=30°,其上,下两端点A,B间的距离是5m.（A下,B上）传送带在电动机的带动下,以1.0m/s顺时针匀速运转.现将一质量为10kg的物体（可视为质点）轻放于传送带的A 物理

A点传送到B点过程中,（g=

请根据下列汉语提示写出英语短语。1．在……中扮演角色2．到……去3．电视节目4．一种自然魅力5．养育使显出英语

麻烦详细一些,我就是不懂tan0怎么和动摩擦因数有关了如图所示,固定斜面倾角为θ,整个斜面长分为AB、BC两段,AB=2BC．小物块P(可视为质点)与AB、BC两段斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2．已知P 物理

间应满足的关系是( )A．t

用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。（一）流动的风景孩子：这条路上有什么好看的风景吗？语文

老人：石头旁边长着小花，

用心感悟下面几则情景对话所蕴含的道理，试从“看问题的角度”这一视角找出它们的共同点，在横线上写出探究的结论。（一）流动的风景孩子：这条路上有什么好看的风景吗？老人：语文

风雨后挂着彩虹。（二）梦想的

四阶魔方最后两个角块怎么还原最后一步,其他都好了,只剩两个相邻的角块,怎么办?最好有视频, 其他

转角透视的定义数学

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