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在学习有理数混合运算时,王老师在黑板上出了一道计算题:(-1)4+223-(-2)×(14-12),班上张华同学给出了如下的解答过程:解:(-1)4+223
数学
2 2 3
给下面的句子的破折号选择正确的答案.A.表示解释说明.B.表示话题转换.B.表示事项的列举.C.表示声音的延长.E.表示插说.F.表示话没说完.1,我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐
语文
我立刻感到身上受了父亲的抚摸
3分之1乘4分之1是多少最好写出这道题是怎么理解的,怎么写出答案的(别骂偶笨,偶是预习下一单元的内容)
其他
高数数列极限的问题我刚进入大学,对极限这个问题理解有一点困难.想请教下列几个问题.1.当n>N,这个地方理解很困难,N是项数,那可不可以理解成N相当于n-12.总是会出现设£3,另外,什么情
数学
24.三.解决题:1.关于x的方程k²x²-(2k-1)x=1是什么方程?它的各项系数分别是什么?2.把下列方程先化成一般形式,再写出它的二次项系数、一次项系数及常数项:(1)5x²=4x-2;(2)
数学
; (4) x²+1=2(x
谁可以帮忙翻一下要理解“1”的意义,不可避免的,我们首先要解决的问题就是,什么是1/2?这是一个着眼点,必要在了解1/2的基础上,才能更深刻地理解在此基础上衍生出来的“1”的意思.“subcul
英语
会觉得它是一种形式,而实际上
给出以下结论:①∀a、b∈R,方程ax+b=0恰有一个解;②q∨p为真命题是“p∧q”为真命题的必要条件;③命题“a、b都是偶数,则a+b是偶数”的逆否命题是“a+b不是偶数,则a、b都不是偶数”
其他
中正确结论的序号是_____
指出下列命题的真假:(1)不等式|x+2|≤0没有实数解;(2)-1是偶数或奇数;(3)属于Q,也属于R;(4)AA∪B.
数学
指出下列命题的真假:(1)不等式|x+2|≤0没有实数解;(2)-1是偶数或奇数;(3)属于集合Q,也属于集合R;(4)A(A∪B).
数学
指出下列命题的真假:(1)命题:“不等式|x+2|≤0没有实数解”;(2)命题:“-1是偶数或奇数”;(3)命题:“属于集合Q也属于集合R”.
数学
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