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已知关于x，y的方程组3x-5y=2ax-2y=a-5，则下列结论中正确的是（）①当a=5时，方程组的解是x=10y=20；②当x，y的值互为相反数时，a=20；③不存在一个实数a使得x=y；④若22a-3y=27，则a=2．A. 数学

④D. ②③

甲乙两人共同解方程组ax+5y=15①4x-by=-2②,由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解为x=-3,y=-1；乙看错了方程②中的b,得到方程组为x=5,y=4,试计算的a的2012次方+（-十分之一b）的2013次方的值. 数学

阅读材料：为解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0，我们可以将x2-1看作一个整体，设x2-1=y…①，那么原方程可化为y2-5y+4=0，解得y1=1，y2=4，当y=1时，x2-1=1，∴x2=2，∴x＝±2；当y=4时，x2-1=4，∴x2=5，∴x 其他

故原方程的解为x1＝2，x2

1.已知2x-3/(x-1)(x+2)=A/x-1+B/x+2，则A=B=2.计算：2/(x+1)(x+3)+2/(x+3)(x+5)…+2/(x+1997)(x+1999)一小题我得后一步是A(x+2)+B(x-1)=2x-3，但是解不出来呢？做第二题这种类型的题应该数学

应该怎么着手呢？

解方程组ax+by=2cx-7y=8时，某同学把c看错后得到x=-2y=2，而正确的解是x=3y=-2，那么a、b、c的值是（）A.a=4，b=5，c=2B.a，b，c的值不能确定C.a=4，b=5，c=-2D.a，b不能确定，c=-2 数学

如何理解JS变量?还记得在学校里学过的代数吗？当您回忆在学校学过的代数课程时，想到的很可能是：x=5,y=6,z=x+y等等。还记得吗，一个字母可以保存一个值（比如5），并且可以使用上其他

母称为变量，变量可用于保存值

解一元二次方程应用题过程是不是可以省略(在草稿纸上写)最终结果写在答题上如；‘设两个月平均涨价率为x,根据题意得50（1-10%）（1+x）2=64.8解得x1=0.2,x2=-2.2（不合理舍去）．所以4,5月份两数学

完整的写出过程好?

解下列方程组.恩呢,谢谢哈记得带算式哦哦一、3x（y-1)=4x(x+5)5x（x-1)=3x(y+5）二、三分之m减去四分之n=负1二分之m加上三分之n=7三、4分之3x-2+5分之2y-1=24分之3x+2-5分之3y+1四、若方程组2a-3b=13 数学

=30.9的解是a=8.3

急求解``初二函数``4个小题`1.若y-2与x成正比例,当x=3,y=11,则x和y的函数关系式为2.把直线y=0.5x+1向上平移三个单位,所得的直线解析式为3.若函数y=(m-2)x+5-m是一次函数,则m满足的条件是若此数学

___;此时函数表达式为__

初三数学!大晚上的很急在线等!为解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0,①解得y1=1,y2=4．当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=土根号二.当y=4时,x2-1=4,∴x2 数学

∴x2=5,x=土根号五.∴

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