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阅读材料，解答问题数学课上，同学们兴致勃勃地探讨着利用不同画图工具画角的平分线的方法．小惠说：如图1，我用相同的两块含30°角的直角三角板可以画角的平分线．画法如下：（1 数学

交于点P．射线OP是∠AOB

一次数学课上，老师要求学生根据图示张鑫与李亮的对话内容，展开如下活动：活动1：仔细阅读对话内容活动2：根据对话内容，提出一些数学问题，并解答．下面是学生提出的两个问题，数学

阅读下面材料，解答后面问题：在数学课上，老师提出如下问题：已知：Rt△ABC，∠ABC=90°求作：矩形ABCD．小敏的作法如下：①作线段AC的垂直平分线交AC于点O；②连接BO并延长，在延长线上数学

是否正确？若正确，请证明；若

新学期，两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：（1）设课本数x（本），请写出整齐叠放在桌面上的数学课本距离地面的高数学

中取走14本，求余下的数学课

数学题,五年级数学题天津市小学生五年级上册的《一课一练》第53页答案.（第一题除外第54页的答案,（全是解决问题）,还有55页答案.感谢汽车每小时行80千米,比骑摩托车每小时行的2.4倍少4 数学

倍,如果再买120册文艺书,

新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：（1）每本书的高度为cm，课桌的高度为cm；（2）若将该规格的数学课本x（本其他

式表示）

四年级二班的同学参加学校课外活动小组的情况如下：美术组6人，书法组8人，棋类组16人，科技组10人，合唱组12人．请你解答以上问题．根据上面的数据制成条形统计图，并回答问题．（1 数学

加书法组的人数多___人？（

新学期，两摞规格相同的数学课本整齐的叠放在讲台上，请根据图中所给出的数据信息，解答下列问题：（1）每本书的高度为cm，课桌的高度为cm；（2）当课本数为x（本）数学

（3）桌面上有56本与题（1

看图回答问题．如图是六年级学生一天作息时间安排（1）请根据统计图分别算出六年级学生每天上课、睡眠、三餐及洗漱、自习及活动的时间．（2）请再提出一个数学问题，并解答．其他

某班数学课代表小华对本班上学期期末考试数学成绩作了统计分析，绘制成如下频数、频率统计表和频数分布直方图，请你根据图表提供的信息，解答下列问题：分组49.5～59.559.5～6 数学

100.5 合计

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