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选出对“师”字的解释有误的一项.A.古之学者必有师(老师)B.王兴于师(军队)C.以田忌为将,以孙膑为师(军师)D.吾从而师(学习)之
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选出对“师”字的解释有误的一项。A.古之学者必有师(老师)B.王兴于师(军队)C.以田忌为将,以孙膑为师(军师)D.吾从而师(
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对下列词类活用解释有误的一项是A.恒从小奚奴骑距驴从:使……跟从,使动用法。B.又岂才而奇者才:认为……有才能,名词意动用法。C.所至或时有著,随弃之时:时常,名
其他
使动用法。
对加粗词语解释有误的一项是A.这一城内,十停人倒有八停人说(停,总数分成几份,其中一份为一停。)B.这些女孩子们一个个倒象受了封诰似的(封诰,封建帝王授予爵位或称号的诏令。
其他
下列句子中加点词解释有误的一项是()A.不不不,陈市长一片赤诚,枉驾来访,如此礼贤下士,已使我深为感动。礼贤下士:指地位高的人降低自己的身份,敬重和结交有才有德
语文
疏学浅:才能低,学识浅。
下列句子中加粗词解释有误的一项是()A.请往谓项伯(请你允许我)B.窃为大王不取也(私下)C.再拜献大王足下(作揖两次,古代隆重的礼节;敬辞,称对
语文
直立)
选出下面文言语段中加点词解释有误的一项。()若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互
语文
选出下列各项中加点的字解释有误的一项:()A.燕王拜送于庭,使使以闻大王(闻:使……闻,禀告)B.荆轲顾笑武阳,前为谢曰(前:走上前)C.群臣怪之(怪:以……
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选出下列加粗词的实词用法和意义解释有误的一项[]A.业种树(以……为业,意动用法)名我固当(为……命名,名词活用为动词)B.病瘘(得病,名词活用为
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甲划,名词作动词) 督尔 获
下列句子中加粗词解释有误的一项是()A.请往谓项伯(请你允许我)B.窃为大王不取也(私下)C.再拜献大王足下(作揖两次,古代隆重的礼节;敬辞,称对
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身直立)
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