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一个古文我知道几句话绍圣元年十月十二日.与幼子过游白水查解释然后在看看有没有什么中心思想或课后其他

课外文言文阅读宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（1）解释下列加粗的字。兔走触株冀复得兔（2）出自这语文

1.正确、流利地朗读课文，掌握本课的生字新词。(1)给加点字选择正确的解释。①临河:A.来到B.靠近C.将要D.照着字画模仿()②束手待毙:A.捆、系B.量词C. 语文

A. “四”的大写 B.

求几个文言文《项羽之死》《阿房宫赋》《六国论》《庖丁解牛》《春夜宴从弟桃花园序》的课下注释语文

结合课文语境解释下列句中加粗的词语。1．用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。2．草野在蟋蟀声中更加寥阔了。语文

根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。（5分）①俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）俟：②小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）语文

③天下缟素。

按照课文意思，解释下面文言文句子中加点字的含义。（1）俟其欣悦（《送东阳马生序》）（2）箪瓢屡空，晏如也！《五柳先生传》（3）互相轩邈（《语文

___ （4）食

七年级上课内文言文的词语解释和课文解释七上所有语文

联系课文语境解释下列划线的词语。①那一股足以擎天撼撼地的生命力，令我肃然起敬。②每一年，都有人猝不及及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道他的危险语文

则罔，思而不学则殆。___⑦

七年级语文下册《三峡》一课的一些问题凄异的解释是什么文中“素湍绿潭”,悬泉瀑布,飞漱其间”运用了什么写法? 语文

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