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用祸不单行,狼藉,蹒跚,琐碎,
触目
伤怀,踌躇造一段话~
语文
连词成句（祸不单行、狼藉、踌躇、蹒跚、
触目
伤怀）任意选3个
语文
用祸不单行、蹒跚、狼藉、琐碎、
触目
伤怀、踌躇造一段急啊!马上要求好心人帮忙
语文
关于兴奋传递的生物题目兴奋通过突触的传递需要线粒体很好理解,但需要高尔基体吗,如果需要的话是如何体现的?
语文
改错字（成语）二、改正下列有错别字的成语：锐不可挡月明风青张惶失措转弯末角不可明状罪魁祸手臭名照著汤然无存祸不单行
触目
伤怀情郁于中示而不见不能自己大廷广众微不
语文
峦叠障 雅俗之别 消声匿迹
深圳市七年级下学期历史与社会的一道题目.查找一个你喜欢的人物,调查他在不同成长阶段,扮演过哪些角色?他所接触的社会有哪些?在家里他是怎么扮演好自己的角色?在生活的其他方面,他是
其他
洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”目的的根本原因是?A.沿用传统的生产管理方式B.局限于引进西方先进科技C.没有触动封建制度D.重军事轻经济
其他
（1）穷困潦倒风尘苦旅若有所失大庭广众（2）微不足道长途跋涉
触目
伤怀祸不单行理解它们的意思,任选一组,把它们连起来写一段话（要求：四个成语都要用到,顺序可以颠倒,意思要完
语文
执于戟而舞、情郁于中、
触目
伤怀.
触目
伤怀,怀的意思.执于戟而舞、执的意思.情郁于中,郁的意思.
语文
五年级上科学题目是这样的：1.有一种经常可以见到的小动物,它有柔软的身体、坚硬的外壳,还有2对长短不一的触角,它是（）.请根据你的经验说一说,它适合生活在什么样的环境里?你怎样通
语文
到的现象：
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