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计算机系统概论作业要过程1、已知[x]补和[y]补的值,用补码加减法计算x+y和x-y（结果用十进制表示）,并指出结果是否溢出以及溢出的类型(正溢/负溢).(1)[x]补=0.10111[y]补=1.00101(2)[x]补=100 其他

[y]补=000011012

为了了解某中学八年级300名学生身高情况，从中抽取了50名男学生的身高．下面是数据与计算的一部分．.x样本=164cm，频率，频数分布表数据整理计算分组频数累计频数频率其他

51.5-155.5

如图，学校的草坪上有两纵一横三条小路．用代数式表示除小路外的草坪的面积，并计算当x=2米，a=50米，b=20米时草坪的面积．数学

高分求数论牛人已知代数式6mn+m-n,其中m,n为任意正整数;1、如何判断一正整数X能否表示为该代数式形式?2、能否找出另外一个正整数的代数式,使得该代数式计算值不可能等于上述代数式（就数学

高分求数论牛人已知代数式6mn+m-n,其中m,n为任意正整数;1、如何判断一正整数X能否表示为该代数式形式?2、能否找出另外一个正整数的代数式,使得该代数式计算值不可能等于上述代数式（就数学

乱发言,

请问从1的n次方到任意数X的n次方合计数是怎样计算的?有一系列数如下：nnnnnn1+2+3+4+5+…+X即1的n次方加2的n次方加3的n次方一直加到X的n次方,请问从1的n次方到任意数X的n次方合计数学

,不动的帆,65571277

马老师从课本上抄录一个随机变量的概率分布律如下表：x123P（ε=x）？！？请小牛同学计算的数学期望Eζ，尽管“！” 数学

学期望Eζ，尽管“！”处无法

（2011•上海）马老师从课本上抄录一个随机变量ξ的概率分布律如下表：x123P（ξ=x）？！？请小牛同学计算ξ的数学期望．尽管“！”处完全无法看清，且两个“？”处字其他

了正确答案Eξ=______

马老师从课本上抄录一个随机变量X的概率分布律如下表x123P(ε＝x)？！？请小牛同学计算ε的数学期望，尽管“！”处无法完全看清，且两个“？”处字迹模糊，但能肯数学

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马老师从课本上抄录一个随机变量ξ的概率分布律如下表：x123P（ξ=x）？！？请小牛同学计算ξ的数学期望．尽管“！”处完全无法看清，且两个“？”处字迹模糊，但能断数学

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