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5袋大米以50千克为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：+1，0.5，-2，0，-0.5．（1）用“＜”号将这五个数连接起来；（2）求这5袋大米的平均重量是多少？其他

现有10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5．问：（1）这10筐苹果总共重多少？（2）平均每筐重多数学

10袋大米,以每袋50kg为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,称重记录如下；0.5,0.3,0,-0.2,-0.3,1.1,-0.7,-0.2,0.6,0.7.这10袋大米共超重多少千克或不足多少千克?这10袋大米的总质数学

10筐苹果，以每筐30kg为基准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下（单位：kg）：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5．求这10筐苹果的总重量．其他

10筐苹果，以每筐30k9为标准，超过的质量记作正数，不足的质量记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3.2，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5．（1）有多少筐苹果的质量超过标准数？有多少筐苹果的质量不数学

时这筐苹果的总质量是多少？

一批箱装苹果的标准质量是20千克.现从中随意抽取10箱进行检验,以每箱20千克为标准,超过的千克数记作正数,不足的千克数记作负数,记录如下：+1,+0.3,-0.2,0,+0.2,-1,0,+0.2,-0.3,-0.1.这箱苹果的总质数学

如果谁知道请告诉我解答的方法

某人用400元购买了8套儿童服装，准备以一定价格出售．他以每套55元的价格为标准，将超出的记作正数，不足的记作负数，记录如下：+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2（单位：元）他卖完这八套数学

数学课外作业（2）某人用400元购买了8套儿童服装，准备以一定价格出售，如果以每套儿童服装55元的价格为标准，超出的记匿名|1分钟前|分享正数，不足的记作负数，记录如下：+2，-3，+ 其他

还是亏损？（2）盈利（或亏损

一名足球守门员练习折返跑，从球门的位置出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下（单位：米）：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10．（1）守门员是否回到了原来的位置？（2）守数学

一名足球守门员练习折返跑，从球门的位置出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下（单位：米）：+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10．（1）守门员是否回到了原来的位置？（2）守门员数学

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