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下列句中，没有语病的一句是A.将史料写成传记，即使作者无意于“断章取义”，也终究不免加入了传记作者对史料的解释和剪裁。B.文艺工作上有一点成绩的人在“文革”时期都挨过整，受其他

，是比较严重的群众心目中不正

已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且|a+4|+（b-1）2=0，A、B之间的距离记作|AB|，定义：|AB|=|a-b|．（1）求线段AB的长|AB|；（2）设点P在数轴上对应的数为x，当|PA|-|PB|=2时，求x的值数学

分别是PA、PB的中点，当P

已知抛物线y=a（x-3）2+254过点C（0，4），顶点为M，与x轴交于A、B两点．如图所示以AB为直径作圆，记作⊙D，下列结论：①抛物线的对称轴是直线x=3；②点C在⊙D外；③在抛物线上存在一点E，其他

　　）A．①③B．①④C．①

已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且|a+4|+（b-1）2=0，A、B之间的距离记作|AB|，定义：|AB|=|a-b|．（1）求线段AB的长|AB|；（2）设点P在数轴上对应的数为x，当|PA|-|PB|=2时，求x的值数学

分别是PA、PB的中点，当P

如图，已知点A（0，2），直线l：y=-x-2与x轴交于D点，与y轴交于E点，B是直线l上的一个动点，以AB为直径的圆记作⊙M．（1）判断点D是否在⊙M上，并说明理由；（2）当⊙M与x轴相切时，求B点其他

已知点A在数轴上对应的数是a，点B在数轴上对应的数是b，且|a+4|+（b-1）2=0．现将A、B之间的距离记作|AB|，定义|AB|=|a-b|．（1）2018b+a的值；（2）|AB|的值；（3）设点P在数轴上对应的数是x，当| 数学

已知点A在数轴上对应的数是a,点B在数轴上对应的数是b,且a、b符合等式（a＋4）的绝对值+（b-1）²=0果我们规定：任意两点M、N之间的距离记作MN的绝对值.请探究下列问题.（1）在数轴上表数学

对值+PB的绝对值=AB的绝

1、已知点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,且[a+4]+(b-1)的平方=0,A、B之间的距离记作[AB],定义：[AB]=[a-b]请根据以上信息做以下题注意：[]的意思是绝对值.（1）设点P在数轴上对应的数为X, 数学

（2）若点P在A的左侧,M、

已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，且|2b-6|+（a+1）2=0，A、B之间的距离记作AB，定义：AB=|a-b|．（1）求线段AB的长．（2）设点P在数轴上对应的数x，当PA-PB=2时，求x的值．（3）M、N 其他

下列结论分别成立时，x的取值

阅读材料，在平面直角坐标系中，已知x轴上两点A（x1，0），B（x2，0）的距离记作AB=|x1-x2|是平面上任意两点，我们可以通过构造直角三角形来求AB间的距离，如图，过A，B分别向x轴、y轴作垂其他

线AN1交BM2于点Q，在R

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